我國當前面臨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人口增長與資源環(huán)境約束的突出矛盾。目前我國的生態(tài)破壞和環(huán)境污染已經(jīng)達到自然生態(tài)環(huán)境所能承受的極限，環(huán)境狀況頻發(fā)。為了使經(jīng)濟增長可持續(xù)，緩解巨大的環(huán)境壓力，必須以環(huán)境友好的方式推動經(jīng)濟增長。加強高校節(jié)能減排教育是我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對高等教育的必然要求。

我國高校能源和水資源的現(xiàn)狀是：種類多、總量大、人均消耗水平高、能源費用支出高。

近日，教育部發(fā)布《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。2018年全國共有普通高校2663所（含獨立學院265所），全國普通本專科共有在校生2831.03萬人，專任教師167.28萬人。通過統(tǒng)計加測算。2018年全國高校總能耗是4000萬噸標準煤，約占全國耗能10%左右。

高校的節(jié)能意識問題標志著校園的文明和進步程度,它是建設(shè)節(jié)約型社會的思想基礎(chǔ)。同時,高校每年都消耗大量的能源,師生既是高校能源的消耗者,也是浪費高效能源的主要參與者。那么高效節(jié)能管理中存在哪些問題呢？

高校節(jié)能管理中存在的向題

01

學生節(jié)能意識薄弱

高校的節(jié)能意識問題標志著校園的文明和進步程度度,它是建設(shè)節(jié)約型社會的思想基礎(chǔ)。同時,高校每都都消耗大量的能源,師生既是高校能源的消耗者,也是浪費高效能源的主要參與者。從而高校師生的節(jié)能意識不但對高校節(jié)能起到積極作用,同時能提高整個社會的節(jié)能水平,起到示范和引導(dǎo)社會節(jié)能氛圍的作用。

但由于一般高校都是學校通包水電費,不需要老師和學生每個月額外的支付水電費,老師和學生在這種環(huán)境下很難形成節(jié)能意識節(jié)約水電,因此造成了水電大量浪費的現(xiàn)象。

02

高校管理制度不健全

高校能耗較大,且成本較高的關(guān)鍵問題在于高校能源使用的管理問題。 能耗管理涉及三個方面。

1.能源規(guī)章建設(shè)不健全。

2.全是高校能源消耗監(jiān)督力度不夠。

3.高校能源管理人員素質(zhì)較低。

節(jié)能規(guī)章制度建設(shè)不完善,部門之間散亂配合不夠等使得高校能源消耗管理難以順利進行。 在制定節(jié)能政策時,節(jié)能、節(jié)水的建設(shè)分別由哪一個部門負責,采用什么樣的方法來進行等問題并沒有合理的分工。

高校能源消耗監(jiān)督力度不夠問題,不少高校的節(jié)能監(jiān)管力度小,存在嚴重的能源浪費問題。 很多高校的能源管理人員都是臨時聘用的工人或者非專業(yè)人員,管理員學歷較低,知識文化素質(zhì)較差且節(jié)能專業(yè)能力不夠,難以勝任節(jié)能的重任,更不用說更加專業(yè)性和創(chuàng)新性的工作。

03

技術(shù)條件落后

高校能源管理中的主要技術(shù)問題有兩個

1.    技術(shù)設(shè)備以及材料落后,管理不善

2.    費用回收過程中計費標準不夠合理。

很多高校多年對水電使用的核算考慮不足,管理不善。 很多高校的建筑布局不夠合理,教學樓、實驗樓、辦公樓交織在一起,像實驗室往往同一房間內(nèi)布置好幾條線路,所有房間或樓層按空間來計量水電費不但計量不準確而且很困難。

另外,學校的公共設(shè)施并沒有安裝計量水電流量及計費的設(shè)備,這就使得高校的老師學生在校期間無限的使用而意識不到水電的浪費情況。

04

資金投入不足

高校節(jié)能管理需要投人大量資金，提高管理人員的管理能力，需要對管理人員開展免費的講座等，需要資金的；另外，高校需要大力宣傳節(jié)能教育，這需要資金支撐；高校那些陳舊的水電流量計量設(shè)備需要定時更新，更需要大量資金的投人才能實現(xiàn)。 但目前大部分高校的資金投人并不足，老式的水電設(shè)施得不到更新，不但資源浪費嚴重而且影響了高校節(jié)能管理的發(fā)展。

高校能源消耗現(xiàn)狀

高校能源消耗種類
1.電能

學校的所有照明、空調(diào)、設(shè)備的運行、學生的宿舍都需要大量的電能，建筑面積耗電量較高的建筑分別為教學樓、辦公樓、圖書館、實驗窒、食堂后勤部門等。可見電能的使用隨處可見，浪費現(xiàn)象也隨處可見。對于教學樓，學生每天從早上七點到晚上九點，進出教學樓，且人員的多少不能控制，冬天的供熱量無法控制、平時的電能使用時間無法估計，由此造成的能耗浪費也是很高的。 
2.熱能

在高校中，熱能主要用于整個學校的冬季取暖、食堂的炊事、學生浴池用水、生活熱飲用水等。我國北方高校較多，屬于嚴寒地區(qū)，主要利用燃煤鍋爐采暖，嚴冬季節(jié)對用煤量的需求較大，此外嚴寒地區(qū)天然氣并未普及或發(fā)展程度不夠，使得該地區(qū)高校在天然氣的用量上相對較少。因為高校各類建筑使用時間段的不同，均存在供暖間歇期。高校卻沒有注意到這點，而造成資源的浪費，因此可以利用被忽略的這一點進行節(jié)能改造。 
3.水能

據(jù)統(tǒng)計，高校生每年每人耗水量平均值約為50m3，其中，最高每年每人耗水量為135m3，一般高校在耗水量方面依然高出每人每年耗水量，我國高校在節(jié)水工作上仍存在較大空間。 

改變供能方式，培養(yǎng)節(jié)能意識，完善節(jié)能機制和管理設(shè)施為當前重點。

蘇州貴鳴新能源科技有限公司

水暖技術(shù)先驅(qū)者

企業(yè)介紹

主要從事國內(nèi)節(jié)能減排投資服務(wù)以及新能源領(lǐng)域的開發(fā)和推廣應(yīng)用，為客戶提供安全節(jié)能環(huán)保的制熱水技術(shù)，支持以及解決水循環(huán)方案。公司技術(shù)力量雄厚， 具有專業(yè)的水暖工程師和專業(yè)的安裝技術(shù)人員，是水暖服務(wù)的專業(yè)單位，本公司從工程技術(shù)開發(fā)、設(shè)計、安裝施工和維護維修為一體化的供熱水系統(tǒng)，適合大、中型系統(tǒng)。能為商業(yè)、公司企業(yè)客戶提供熱水服務(wù)，如：院校、賓館、醫(yī)院、住宅、會所、洗浴、制藥、印染、食品加工等。

公司主要從事建筑多能互補達到節(jié)能效果。目前采用了CO2熱泵-太陽能聯(lián)動，熱水節(jié)能效果顯著。熱水節(jié)能和光伏發(fā)電以及分體空調(diào)節(jié)能方面有效降低了能耗，成績顯著。公司本著綠色、環(huán)保、節(jié)能、健康為理念。全體員工以獨特的精神面貌，為貴鳴的企業(yè)發(fā)展、為新能源事業(yè)的發(fā)展進行著不懈的努力。

目前已經(jīng)成功運用于上海天華大學，上海體育學院。

CO2熱泵暖通技術(shù)配套

CO2熱泵系統(tǒng)水箱設(shè)溫度為85度，太陽能系統(tǒng)水箱溫度設(shè)定為55度，當天起好的時候全部用太陽能系統(tǒng)，當天起不好的時候，啟用CO2熱泵系統(tǒng)補充熱水。恒溫控制設(shè)定根據(jù)用戶出水需要設(shè)定。

天氣好時的工作情況

天氣不好時工作情況

太陽能子系統(tǒng)主要特點

1、低溫差強制循環(huán)可提高太陽能利用率；

2、太陽能集熱器均嚴格按日照分析圖在有效面積內(nèi)鋪設(shè)。

CO2熱泵子系統(tǒng)主要特點

1、CO2熱泵是一次式制熱設(shè)備，給水始終由冷水穩(wěn)壓水箱直接供給，熱泵平均運行效率較高；

2、CO2熱泵出水溫度高，可以減小蓄熱裝置容積，降低建筑物承載；

3、CO2熱泵高溫加熱效率高，蓄熱量大，可最大限度的提高太陽能利用率。

物理混水裝置子系統(tǒng)主要特點

1、混水裝置充分利用了CO2熱泵高溫加熱能力，實現(xiàn)對已收集太陽熱能的100%利用；

2、靈活的混水溫度設(shè)置控制模式，可滿足用戶在春、夏、秋、冬季對熱水溫度不同的需求，最大限度節(jié)約能源消耗；

3、混水調(diào)節(jié)裝置提供了太陽能熱水優(yōu)先使用的原則

產(chǎn)品特點

》卓越的高溫制熱性能:最高出水可達90C以上;

》優(yōu)異的低溫性能:在-20C環(huán)境溫度下 ,仍然可以制取

90C高溫熱水;

》效率高:COP可達4.5,且低溫制取熱水時,COP仍然

在2.0以上:

》適用范國廣:可在-20C-43C環(huán)境溫度內(nèi)正常工作

適用干我國大部分地區(qū)制取生活或工業(yè)熱水

二氧化碳熱泵熱水系統(tǒng)組成

高校承擔著育人和科研的任務(wù),涉及人數(shù)眾多。水電管理是高校后勤管理重要內(nèi)容之一,正確認識高校開展水電節(jié)能管理重要意義, 客觀分析日前在水電節(jié)能管理方面行在問題,加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理,，推新創(chuàng)優(yōu)對高校降低能耗、節(jié)約資源,改變供能方式，培養(yǎng)節(jié)能意識，完善節(jié)能機制和管理設(shè)施，加快建設(shè) “節(jié)約型校園”。